Aprendiendo juntos

Aquí está o mapa do noso roteiro cos lugares que foron importante para Lugrís. Pinchando nas zonas en amarelo accederedes a cada un deses lugares onde os rapaces explican a súa relación co pintor. Esperamos que vos guste!!!! 

A nosa contribución ao PDI do centro deste ano foi un roteiro pola Coruña de Urbano Lugrís, pintor coruñés surrealista, do que fumos coñecendo cousas durante todo o curso. A proveitando a saída de fin de curso fixemos ese roteiro pola nosa cidade en primeira persoa, disfrutando dela e coñecendo sitios e historias novas. No seguinte enlace hai un vídeo que nos mostra toda a ruta que fixemos ese día coa que disfrutamos todos moito. VÍDEO DO ROTEIRO POLA CORUÑA DE URBANO LUGRIÍS .

Como tarefas desta unidade plantamos sementes nunha caixa de CD e observamos o seu crecemento. Despois as transplantamos a pequenas macetas e cando medraron as plantamos nos bancais da horta. Fixemos tamén algún experimento seguindo os pasos do método científico. Completamos o traballo cunhas maquetas das partes dunha flor  e uns mapas mentais do proceso de reproducción das plantas con flores. As deixamos expostas no hall do colexio para que os demáis rapaces as puideran ver.  

Primeira fase da aprendizaxe das matemáticas, a manipulación. Regletas, base 10, policubos,...  

Despois de investigar sobre alimentación e hábitos saudables elaboramos receitas e as fixemos na nosa cociña de #poloscreativos.  

Traballamos os contos e inventamos un en gran grupo. Decidimos dramatizalo e facer unha representación aos nosos apadriñados lectores para o cal deseñaron os personaxes e os decorados. Foi todo un éxito.  

Investigamos sobre as células, pasando por todos os niveis de organización e fixemos experimentos.  

Na materia de Proxecto competencial deseñamos e construimos unhas caixas para mellorar a recollida de papel no cole. Tamén deseñamos e imprimimos unas insignias identificativas das Patrullas Residuo cero.  

Para finalizar el tema de ángulos hicimos la actividad  "En busca del ángulo perdido" . Aprendieron a medir ángulos primero haciendo un poco de papiroflexia y localizando y midiendo unos ángulos con unas determinadas amplitudes utilizando el transportador. Luego salieron de clase para localizar y fotografiar ángulos perdidos durante más o menos 10 minutos y vimos cosas como que un ángulo recto si se mira desde otra perspectiva puede verse obtuso e incluso agudo. Luego ya en clase elaboraron un documento con las imágenes que luego imprimimos para marcar y medir los ángulos, aunque algunos ya empezaron a hacerlo en el ordenador mientras otros terminaban. Las matemáticas están por todas partes!!! Manipulamos también para intentar comprender por qué la longitud de una circunferencia es el resultado de multiplicar su diámetro (o 2 veces su radio )por el número Pi, y para que nos puede servir. Algunos que entrenan ciclismo iban a calcular las vueltas que han dado las ruedas de su ...