Aprendiendo juntos

Trabajamos el cálculo mental a través de juegos. “Carrera a la luna” con divisiones sencillas, “Salamander big división” con divisiones más grandes y el “Tirimbiche” con las tablas de multiplicar.

Con el buen tiempo hemos salido a preparar nuestro bancal. Ya que está dividido en dos partes, en una plantaremos semillas y plántulas que hemos elegido y nos dará el equipo de  @voznatura  y en la otra nuestras propias verduras, que recultivaremos a partir de los restos que generamos en nuestras casas. Ya estamos preparando el espacio en el aula y pronto enseñaremos más. Mamás y papás, preparaos para no tirar nada en casa, recultivaremos los restos de verduras que cocinamos. Ya empezamos con los recreos residuo cero y ahora seguimos con cocinas residuo cero. #elhuertoenlacocina   #recreosresiduocero   #cocinasresiduocero   #huertoescolarurbano   #ceipsalgadotorres

Este trimestre estuvimos trabajando este estilo artístico tan impactante visualmente, puede gustar o no pero no hay duda que es divertido. Conocimos a dos de sus iconos , Andy Warhol y Roy Lichtenstein e intentamos imitarlos creando digitalmente obras inspiradas en ellos. Trabajamos varias herramientas digitales y los resultados los han ido subiendo a un  @padlet  colaborativo en el que todos pueden ver y comentar las obras de sus compañeros. #popart   #artedigital   #proyectosdearte   #ceipsalgadotorres PINCHANDO EN EL ENLACE VERÉIS EL VÍDEO

Hace un par de semanas estuvieron exponiendo los trabajos de investigación sobre el animal en peligro de extinción que cada uno eligió. Debían seguir las indicaciones que les propuse y podían hacerlo en soporte digital utilizando la aplicación o herramienta que quisieran. Unos usaron presentaciones de libreoffice, otros  @canva  y otros  @genially_official . Yo por mi parte les elaboré las rúbricas que iba a utilizar para para evaluar estos trabajos y que se refieren siempre a estándares de varias materias, ya que no sólo se evalúa el contenido del trabajo, sino todo el proceso, desde la búsqueda de información, elaboración del borrador, elección y dominio de la herramienta que van a utilizar hasta la expresión oral y escrita en todos sus componentes.

Después de días practicando online con mapas interactivos las provincias y las Comunidades Autónomas, han hecho unos mapas en papel. Ahora están practicando el relieve, las costas y los ríos y van a hacer un mapa complementario al otro en papel cebolla. Increíble las pequeñas cosas que les hacen ilusión,como un simple papel de calcar. Estaban emocionados!!😍😍😍 Toda esta práctica es necesaria para dominar estos contenidos, ya que vamos a empezar nuevo proyecto. El primer paso era crear un panel con un mapa de España XXL para… Lo desvelaremos próximamente!!🤣 Mientras la mayoría terminaba tareas un grupo de voluntarios se rompió la cabeza para montarlo. Me encanta observarlos cuando hacen estas tareas en equipo, cómo razonan, cómo se escuchan, como unos dirigen y otros ejecutan,… trabajo en equipo!!! CLIC EN LA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO. Al día siguiente localizaron los ríos en el mapa con una clave que nos daban los cocientes de unas divisiones. Se ayudaron entre compañeros, emplearon ...

El día de la mujer además de las actividades de centro que hicimos, trabajamos la figura de Ruby Bridges, la primera niña afroamericana en asistir a una escuela de blancos en la Nueva Orleans de los años 60.  Ella, junto a su maestra Barbara Henry fueron dos mujeres que juntas lograron cambiar la historia de la educación. Al día siguiente se la volví a contar y tuvieron que tomar apuntes de datos que consideraran importantes,  para después reescribir cada uno la historia de Ruby.   También hicimos como actividad de centro unos carteles con frases que representen la lucha de las mujeres para lograr la igualdad y los colocamos en los muros del cole para que toda la gente que pasa diariamente por el cole los pudiese ver y leer. Todavía siguen allí. PINCHAD EN LA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO DE ESE DÍA.                                            

Para hacer el disfraz de robot de este año siguiendo la línea de nuestro proyecto de centro "Robots con corazón" empezamos r epasando conceptos sobre unidades de medida de longitud, superficie y volumen.  Después practicaron tomando medidas: primero lineales (el alto de la puerta, el contorno de un compañero, un lápiz, las antenas de mi cabeza 😆, mi botella, etc.), luego para calcular superficies (alto y ancho de la pizarra, ancho y largo de una mesa, etc.) y también para calcular volúmenes (ancho, altura y profundidad de los casilleros, de la caja de un juego de mesa, del casco de robot que algunos trajeron de casa, etc). Hicieron también unos ejercicios para pasar de unas unidades de medida a otras. Al final midieron las planchas de goma eva con las que vamos a hacer el cuerpo. También preparamos unos llaveros de  @losrecursosdeunaptal  con tablas para el cambio de unidades, que les resultarán muy útiles para este tipo de cálculos y que se pueden usar infinidad de vece...