Aprendiendo juntos

Aunque el día del libro debería ser todos los días del año, para conmemorar este día les he propuesto una actividad basada el el libro ASÍ ES LA VIDA, de Ana-Luisa Ramírez y Carmen Ramírez.  Primero les leí el libro en voz alta y fuimos hablando sobre él, creándose un debate muy interesante sobre lo que de verdad importa, de la importancia de reponerse de situaciones en las que o bien nos ha pasado algo que no esperábamos, no hemos conseguido algo que deseábamos o que simplemente las cosas no salen como queremos, y de que como así es la vida, hay que vivirla.  Surgió un tema también muy interesante, el CARPE DIEM, o el aprovechar el momento, ya que no sabemos nunca lo que nos deparará el futuro. Salió a raíz de que un alumno comentase que la vida no la puedes disfrutar si, por ejemplo, sabes que tienes una enfermedad terminal y que te vas a morir. Y yo les hablé de una persona, @jordisabatepons, enfermo de ELA, que es un claro ejemplo de que pese a vivir una situación tremenda...

Llevaba tiempo queriendo trabajar la escritura creativa a través de un taller de cuentos y hace poco descubrí gracias a @3pasoseducacion, las Cartas de Propp, un lingüista ruso que estudió la morfología de los cuentos e identificó una serie de funciones que según él están presentes en todos ellos. Después Rodari las adaptó y simplificó, eliminando algunas que no eran muy actuales. Pues gracias a este descubrimiento nos hemos puesto manos a la obra. En primer lugar les compartí un documento que leimos juntos en clase en donde viene explicado el origen de las cartas, lo que significan, el uso que le podemos dar, etc... Empezamos a trabajar identificándolas en diferentes cuentos infantiles que repartí entre los equipos. La ovejita que vino a cenar, El detective Lucas Borsalino, El oso y el piano, El libro de la selva, La ratita presumida y El pez arcoiris. Después trabajamos la estructura de los mismos cuentos, comprobando que todos siguen una estructura similar, con una situación de calm...